Algo en Común El diario de Rosario
El Ministerio de Educación provincial informó que las inscripciones se realizarán de forma manual, como en años anteriores, mientras avanza la implementación progresiva del sistema digital. El ministro José Goity destacó que la gestión de Pullaro y Scaglia logró recuperar los 185 días de clases, reafirmando que la educación “es prioridad en Santa Fe”.
El Gobierno de la provincia de Santa Fe anunció que hasta el 13 de noviembre se podrán realizar las inscripciones para el ciclo lectivo 2026 en todos los niveles educativos inicial, primario y secundario, tanto de gestión estatal como privada. En total, el proceso abarcará a unos 750 mil alumnos de toda la provincia.
Tal como se hizo en los años anteriores, las inscripciones se efectuarán de manera manual, con la entrega de la documentación en cada establecimiento escolar. Cada institución será la encargada de procesar los datos y asignar los bancos correspondientes.
En paralelo, el Ministerio de Educación confirmó que se continuará avanzando con la implementación progresiva del sistema de inscripción digital, el cual se encuentra actualmente en su etapa de validación de datos. “Esta primera fase forma parte de la política de modernización y digitalización que impulsa el gobierno de Maximiliano Pullaro y Gisela Scaglia”, explicó el ministro José Goity.
El funcionario destacó además que la gestión provincial logró un hito educativo sin precedentes en los últimos 14 años, al alcanzar 185 días efectivos de clases durante el presente ciclo. “Eso demuestra que la educación es una prioridad en Santa Fe y que seguiremos por ese camino”, subrayó.
Goity también valoró el compromiso del cuerpo docente, al afirmar que “los aprendizajes sólo se dan con el docente y los chicos en el aula aprendiendo”.
De este modo, mientras se mantiene la modalidad tradicional para garantizar la inclusión de todas las familias, el Gobierno santafesino avanza hacia una educación más moderna, accesible y digital, consolidando una política educativa que combina innovación con continuidad pedagógica.
